четверг, 27 сентября 2007 г.

Аппликации

Вдохновилась идеей аппликаций из полосок, которые может вырезать сам ребенок. Один из вариантов – фортепианная клавиатура:



Второй вариант – выложить из полосок озеро.

Читайте дальше 

Сережина швейная машинка

Нашли мою игрушечную швейную машинку. Сереже нравится шить по бумаге. Тогда я нарисовала ему на карточках одежду, подписала ее и предложила класть строчки по линиям.

Читайте дальше

Головоломка

Заинтересовался вот такой головоломкой:



Складывает или сам, или вместе со мной. Кладем на образец или рядом, либо выстраиваем ряд, как в домино.

Читайте дальше 

воскресенье, 23 сентября 2007 г.

Первый спектакль

Сегодня были первый раз на спектакле - «Трям, здравствуйте!». Показывал его челнинский драмтеатр «Мастеровые» в «Торговом квартале». Такие спектакли теперь будут проходить каждое воскресенье, и мы по возможности будем их смотреть.

Я, честно говоря, рада, что спектакль проходил в торговом центре, т.к. Сережа его знает вдоль и поперек и не было необходимости адаптироваться к новой обстановке. Так что Сережа был весь поглощен спектаклем, и ему он понравился, как и всем нам. Сережа потом вспоминал героев, спрашивал про них.

Читайте дальше 

Изучаем города

В этом месяце мы изучаем понятие «город». Для начала играем в такую игру:

Кладем на пол лист бумаги – это город. На бумагу ставим дома, магазины, поликлинику и т.д. из кубиков и конструкторов, фломастером рисуем дороги.

Так делаем несколько городов. Каждый имеет свое название. У нас это Набережные Челны, где живем мы и все наши родственники и друзья. Всех их в виде маленьких человечков расселяем по домам.

Читайте дальше 

суббота, 22 сентября 2007 г.

Казанские встречи

15-16.09.2007 г. Сереже 2 года 6 месяцев

Всей семьей ездили в Казань.

Сначала была встреча выпускников – 10 лет с окончания моего лицея. Встреча была на базе – в уютном деревянном домике, с лестницей на второй этаж, с шашлыками и дождем. Сережка весь вечер бегал по лестнице, пел песни, читал стихи, наблюдал, как жарят шашлык. В общем, все обошлось без слез и капризов.



На второй день мы встречались с Владой и Асюткой, подругами по форумам. Вместе детей сфотографировать никому не удалось: они играли на горках, и поймать их в кадр, да еще вместе было очень сложно. Поиграв, покормили их в ресторане, после чего дома Сережа начал, наконец, есть мясо. :)





Третьей встречей была встреча с семьей моего дяди.

На всех встречах Сережа вел себя идеально, был общительным, радостным, легко привыкал к новой обстановке и новым людям.
Почти всю обратную дорогу спал. Домой вернулись почти в одиннадцать.

среда, 19 сентября 2007 г.

День музыки

Вчера играли в музыкальные игры.

1. Мы купили Сереже игрушечную магазинную кассу, и я решила объединить приятное с полезным. На небольших карточках нарисовала ноты, и Сережа их продавал в своем магазине. Т.е. я просила у него определенную ноту, и он мне ее продавал.

2. Разложили ноты по порядку, взяли игрушечного дровосека и прыгали им по нотам.

Читайте дальше 

Выпуск рассылки "Готовые идеи для творчества малыша" от 19-09-2007

Вышел новый выпуск рассылки "Готовые идеи для творчества малыша".

Он доступен по адресу:

http://subscribe.ru/archive/home.child.babyart/200709/19172054.html

пятница, 14 сентября 2007 г.

День логики

Сереже 2 года 6 месяцев

Новое увлечение Сережи - углы.

1. Искали углы в комнате.
2. Обводили элементы из "Сложи квадрат" и на рисунке обозначали углы.
3. Искали углы на тех же элементах.
4. Сделала плакат:



Читайте дальше 

Истории про Сережу. Разговоры

Сереже 2 года 6 месяцев

Мама, ты боишься миксер? – Нет. – Ты смелая? – Да. – Нет, ты не смелая, ты умная.

Вообще тема смелости возникает в разговоре часто. Не знаю, почему.
Если сын чего-то или кого-то боится, он прямо так и заявляет. Тогда я ему говорю: «Иди и скажи ему: «Я смелый, я тебя не боюсь».

Читайте дальше 

среда, 12 сентября 2007 г.

Занятия в Монтессори-центре

Что такое - занятия в Монтессори-центре?



Каждое занятие в челнинском Монтессори-центре начинается с приветствия, во время которого ребятишки разучивают пальчиковые игры. Заканчивается занятие также пальчиковыми играми.

Затем вместе с мамами дети разбредаются к своим любимым занятиям. Кто-то клеит, кто-то рисует, строит башню, пересыпает горох, ловит в воде шарики, собирает бусы, пирамиду, изучает карту. Специальных занятий за партами с педагогом нет, только игры по желанию ребенка.

Читайте дальше 

понедельник, 10 сентября 2007 г.

Игра-ходилка «Магазин»

Сделала вот такую игру-ходилку «Магазин».



На кубике – цветные квадраты, они же на карте. Кидаем кубик и по стрелкам идем до выпавшего цвета. Иногда на стрелки Сережа внимания не обращает, просто находит квадрат нужного цвета и ставит "покупателя" туда.

Читайте дальше 

четверг, 6 сентября 2007 г.

День неживой природы

Сереже 2 года 6 месяцев

Вчера была среда - день неживой природы.

1. Читали в книге И. Светловой
"Повышаем интеллект и эрудицию"
про облака, дождь, солнце, радугу.

2. Играли с бытовыми весами.

- Взвешивали игрушки, фломастером отмечали вес на шкале, затем взвешивали их в руках, выстраивали игрушки по весу.
- Так же играли с яблоками: взвешивали, считали, угощали игрушки.

Читайте дальше 

понедельник, 3 сентября 2007 г.

Учимся резать ножницами

Сереже 2 года 6 месяцев

Ножницы Сереже я дала еще в прошлом году, когда ему было 1,5 года. Сначала это были маленькие детские ножницы с круглыми кончиками. Потом обычные большие, также с тупыми концами. Покупала еще пластмассовые, специальные для детей. Они сначала резали, а потом перестали, затупились, а точить пластмассу я не умею :)

Бумагу резал Сережа сначала беспорядочно. Увлекал сам процесс. Где-то через полгода я стала рисовать на бумаге линии, и сынуля резал по ним.

На занятиях показали, как развивать этот навык дальше. Детям предложили «вырезать» картинки – дорогу, улитку, забор, круг.

Читайте дальше 

Снова ходим на групповые занятия

Сереже 2 года 6 месяцев

Снова начали ходить на занятия. Теперь уже не в «Ясам», а в «Монтессори-центр». Довольны оба – и я, и Сережа!

Чаще всего меня спрашивают, с какой целью я повела туда Сережу и есть ли эффект.

Цели разные:
- новые впечатления;
- смена обстановки;
- общение со сверстниками;
- развитие дисциплины (в Монтессори есть правила, и детей учат их соблюдать);
- игрушки, которые я никогда не куплю;
- торжественная атмосфера;
- сама узнаю что-то новое от педагога и родителей;
- целый час, а с дорогой даже больше, я безраздельно принадлежу только Сереже и не отвлекаюсь на всякие домашние дела, телефон и пр.;
- совместные с сыном игры (см. пункт выше);
- да и вообще, нам здесь просто нравится :)

Почему не садик? Потому что садик - это совсем другое. А такие совместные занятия приносят только радость. К тому же, я боюсь, что садик остановит, если не повернет вспять то, что я трепетно взращиваю в сыне. Ну это отдельная песня :)

Есть ли эффект? Кто ж знает, каким был бы Сережа, если бы мы никуда не ходили :)
Наверняка, есть эффект и от занятий в студии, и от наших домашних игр.

Педагог, например, заметила, что Сережа быстро справляется со всеми заданиями, у него хороший глазомер и хорошо развитая мелкая моторика, усидчивый, внимательный и заинтересованный.

Она также предложила нам походить в группу социальной адаптации, которая скоро откроется. В ней детки будут заниматься с педагогом 2 часа без родителей. То есть они будут играть, как и с родителями, а педагог несколько раз за 2 часа будет собирать их на 5 минут и выполнять с ними какие-то задания.

Эта группа до 3 лет. А потом перейдем в старшую группу. В ней уже будут учить читать по Зайцеву, играть в групповые игры с кубиками Зайцева.

Английского в этом году в центре не будет. Хозяйка сама от него отказалась, мотивируя тем, что без практики (дома, мол, по-английски все равно не говорят) учить язык без толку. А по-моему, толк есть – вспомнить позже язык, выученный в раннем возрасте, легче, чем учить его с нуля.