среда, 22 октября 2008 г.

Школа дородовой педагогики "Сонатал"

Информация для будущих мамочек

Я часто упоминала, что занималась со своим сыном во время беременности и сразу после его рождения по методике Лазарева "Сонатал".

Чтобы узнать:
  • как именно проходили наши занятия,
  • какие песни мы пели,
  • как делать дыхательную гимнастику,
Читайте дальше

понедельник, 13 октября 2008 г.

C рождения до года. Первый месяц

Начинаю публиковать свой дневник, дополненный советами молодым родителям. Итак...

В роддоме.

Первый ребенок, первый детский плач. Еще там, в роддоме. И я не знаю, как его успокоить, кроме как дать ему грудь.

И тогда мы ходили с Сережей по палате, и я пела ему колыбельные. Те самые, которые пела еще во время беременности.

Первая колыбельная – и вдруг Сережа замолчал, посмотрел на меня и начал внимательно слушать и даже агукать. Так мы и провели время в роддоме – ели, спали и пели.

Читайте дальше

четверг, 2 октября 2008 г.

Как придумать комплексное занятие

Намного интереснее и познавательнее будет, если в течение какого-то времени предлагать ребенку игры и занятия, связанные одной темой. Такие занятия можно назвать комплексными. Например, мы с сыном играли в игры на тему «Лето», «Космос», «Медузы» и многие другие.

Как придумать комплексное занятие?

Для этого есть два пути – импровизировать по ходу игры и расписать все задания заранее.

Если хватает фантазии, одна игра может превратиться в другую без всякой предварительной подготовки.

Что для этого надо?

Расскажу на примере нашего занятия на тему «Злаки».

Читайте дальше

вторник, 26 августа 2008 г.

Как мы попали в садик Френе

Всем привет!

Я опять пропала из эфира - не было интернета. Какие у нас новости?

В июле Сережа гостил в Башкирии. Один, т.е. без меня, с бабушкой. Впечатлений у ребенка море - домашние животные, огород, новые друзья, новые игры, песни и стихи.

Читайте дальше

среда, 9 июля 2008 г.

Оригами для малышей

Сегодня я покажу Вам, какие аппликации с использованием оригами сделали мы с Сережей.


Учимся складывать бумагу и придумываем, что можно из получившегося изобразить.

Сережа справился с этим заданием в 3 года 3 месяца. Если взять ручки малыша в свои руки и вместе складывать бумагу, то можно сделать эти поделки и в более раннем возрасте.



Читайте дальше

четверг, 3 июля 2008 г.

Куда сходить с ребенком?

Сходить можно куда угодно, особенно летом! :) Зоопарк, музей, лес, пляж, аттракционы, цирк, дельфинарий...

За прошедший месяц мы много где побывали.

Пожалуй, самое частое место отдыха - это фонтаны. Часто ходим по зоомагазинам смотреть животных и рыбок :) Последние Сереже особенно нравятся, возможно потому, что он по гороскопу Рыбы.

Читать дальше

пятница, 30 мая 2008 г.

Как я учу Сережу читать

Обучение чтению мы начали с методики Зайцева, потом перешли на Домана. Но обо всем по порядку.

Кубики и таблицы Зайцева

В чем суть методики, предложенной Николаем Зайцевым? В игровой форме выучить с ребенком не только буквы, но и склады.

Часто бывает, что ребенок буквы знает, а складывать их в слоги и слова не умеет. Поэтому еще в позапрошлом веке дети заучивали сразу и склады. (Склады отличаются от слогов тем, что они состоят только из двух букв (согласная плюс гласная) или из одной).

Читайте дальше

Я снова в эфире. Наши новости :)

Всем привет!

Давно ничего я не писала, сначала было некогда, а потом не было доступа в интернет. Всем, написавшим мне, отвечала с телефона :)

Одно письмо растрогало до глубины души:

"Здравствуйте, Елена! Что-то случилось? Я перестала получать Ваши рассылки после 25. 04. 08. Без них мне очень неуютно. Они здорово помогали мне удержать мою неугомонную и непоседливую внучку хоть некоторое время за столом. Но каждый её приход ко мне должен поощряться каким-то новым занятием. Придумывать что-то самой нет никакой возможности.
С уважением и благодарностью, Лариса"

Спасибо Вам, Лариса, и всем подписчикам за то, что Вы есть, за ваши письма, за вашу поддержку, о которой вы даже не подозреваете :)

Итак, как у нас прошел месяц.

На майские праздники к нам приезжала родня из Башкирии посмотреть нашу новую квартиру :) Сережа всех прекрасно помнит, ждал, да не дождался дядю Руслана и Эвелину. А сейчас просится к ним в гости. Так что скоро мы, возможно, поедем в гости.

На 9 Мая у нас в городе, как обычно, был организован грандиозный праздник. Мы ходили и на парад (Сережка, правда, даже сидя у папы на плечах ничего не увидел), и театрализованное представление смотрели.

Тут Сережу больше всего заинтересовали кадеты, юные милиционеры и юные пожарные, которые несколько раз прошлись строем и показывали свое мастерство. Ну и конечно же, выступление роты особого реагирования, ради которого весь город и приходит на праздник :)

После праздников долго болели, все, весь город. Какая-то вирусная эпидемия была :)

А главное событие мая - мы пошли в мини-садик "Ясам".

Мы с мужем считаем, что садик не панацея и стать полноценной и социализированной личностью можно и с помощью других детских организаций. Поэтому не стали отдавать Сережу в обычный садик, а пошли в мини-садик.

В нем детки играют и занимаются с 9 до 13 часов, нет никакой принудиловки, в группе около 10 человек и 3, а то и больше взрослых.

Каждый день проводятся танцевальное занятие, вернее, танцевальная зарядка, пальчиковые игры, творческое занятие, чтение и игры на ознакомление с окружающим миром.

Сначала мы хотели оставлять Сережу играть одного, ведь мы уже ходили в эту студию целый год. Но он меня ни в какую не отпускает. И мы решили первые месяцы оставаться вместе с ним, пока он не станет доверять воспитателям.

Если таких групп в Вашем городе нет или они не по карману, можно, наверно, договориться и ходить в обычный садик не на весь день, а на пару часов. Так будет возможность и с детьми пообщаться, и от мамы на долго не отрываться. Вообще, я где-то читала, что желательно посещать садик столько дней в неделю, сколько лет ребенку.

Почему мы так не поступили? Во-первых, садики переполненные, а следовательно, ребенку достанется меньше внимания, чем в "Ясаме". Во-вторых, в частном садике отношение к детям несколько иное: к ним относятся как к клиентам, а не как к тем, кто работать мешает :) В-третьих, мне нравится коллектив "Ясама", и атмосфера у них домашняя.

Не все творческие задания, предложенные воспитателем, Сережка стал выполнять. Ему интереснее играть с игрушками. С удовольствием сделал только светофор.

Дома мы с ним делаем аппликации, играем с кубиками, конструкторами, палочками Кюизенера. И сутками Сережа готов смотреть мультик "Тачки".

Фотографии и игры будут позже :)

четверг, 15 мая 2008 г.

Три стадии развития мальчиков, которые необходимо знать

(Стив Биддалф "Воспитание мальчишек")

Мальчики не растут сами по себе, ровно и гладко. Не бывает такого, что вы утруждаете себя лишь тем, что впихиваете в свое чадо полезные злаки, обеспечиваете его чистыми рубашками - и в один прекрасный день ваш мальчик просыпается настоящим мужчиной! Необходимо следовать определенной программе воспитания. Если мальчик постоянно находится в сфере вашего внимания, вы наверняка замечаете, как он взрослеет день ото дня, как меняются его настроение и энергетика в разные периоды жизни. Задача состоит в том, чтобы понять, что требуется ребенку и когда.

Читайте дальше

среда, 30 апреля 2008 г.

Какие фразы нельзя и нужно употреблять?

Большинство наших комплексов берет свое начало в детстве. Поэтому нам, родителям, нужно отказаться от употребления некоторых фраз.

1. «Если не съешь кашу, я тебя любить не буду».
Ее употребление может привести к тому, что у ребенка появится чувство ненужности, неполноценности и стереотип. что любовь родителей надо заслужить. Старайтесь оценивать не самого ребенка, а его поступок.

Читайте дальше

День неживой природы. Магнит

30.04.2008 г. Сереже 3 года 2 месяца

Сегодня играли с магнитом:
  • Проверяли, какой материал он притягивает, а какой нет. Для этого эксперимента взяли самые разные предметы - ножницы, булавка, столовый нож, магниты от "Растишки", магнитные буквы (все это притянул), пластмассовая игрушечная посудка, ленточка, салфетка, деревянные кубики и кубики Зайцева (это не притянул). Тут же называла, из какого материала сделан предмет. 
 Читайте дальше

День музыки. Альбомы классической музыки

29.04.2008 г. Сереже 3 года 2 месяца

Давно была идея сделать презентации по альбомам - "Картинки с выставки" Мусоргского, "Детский альбом" Чайковского и т.д.

Вчера начала делать презентацию по Сен-Сансу "Карнавал животных".

Послушали с Сережей первую пьесу - “Королевский марш льва”. Перед прослушиванием прочитала ему небольшое стихотворение про льва, посмотрели фотографию льва и послушали его рычание.

Когда слушали пьесу, объясняла ему: вот лев гордо идет, вот он притаился и поджидает добычу и т.д.

Читайте дальше

Чем мы сейчас занимаемся

30.04.2008 г. Сереже 3 года 2 месяца

Взяли за правило каждый день играть в две обязательные игры:
1) стихи-зарядка, упражнения на мяче, на спорткомплексе или любая подвижная игра;
2) пальчиковая игра.

Больше всего Сереже нравятся следующие стихи-зарядка:

Сережа шел, шел, шел, (идем)
Белый камешек нашел. (наклоняемся и "берем камешек" с пола)
Мама шла, шла, шла,
Черный камешек нашла.
И т.д.

Читайте дальше

пятница, 25 апреля 2008 г.

Красим яйца

Наша семья вообще-то не религиозная. Но красить яйца на Пасху – очень интересное занятие. Мне нравится придумывать разные способы и воплощать идеи из разных источников.

В этом году, как и в прошлом, решили раскрасить каждое яйцо по-своему.

Яйцо в скорлупе



Читайте дальше

Знакомим с жизнью людей

Решили каждую неделю тянуть жребий – карточку из двойного пазла «Профессии» и обыгрывать эту профессию.

Первым попался врач. Сначала Сережа с папой играли в доктора со специальным набором. Потом мы с ним из пластилина катали шарики – витамины, раскладывали их по цветам в яйца от киндер-сюрприза, считали, сортировали…

Читайте дальше

День логики. Спичечные коробки и крышки от бутылок

08.04.2008 г. Сереже 3 года 1 месяц

Играли со спичными коробками и крышками от пластиковых бутылок. Строили из них башенки, дорожки. А потом я ставила в ряд крышки разного цвета и накрывала «внутренними» спичечными коробками, а Сережа угадывал, где какого цвета крышка лежит.

Как делать рамочки в технике паспарту

В последнем выпуске рассылки "Готовые идеи для творчества малыша" я рассказала:
  • КАК делать рамочки в технике паспарту и превращать с их помощью одну картинку в другую;
  • КАК организовать занятия рисованием, чтобы ребенок и все вокруг осталось более-менее чистым.
В этом же выпуске читайте о том, как сделать вот такую рамочку-аквариум:


Читайте дальше

воскресенье, 13 апреля 2008 г.

Как использовать стены квартиры в обучающих целях

Впервые об этом методе я узнала из книг семьи Никитиных. У них дома висели всевозможные карты, таблицы сложения, умножения, периодическая таблица Менделеева.

На чем основан метод?

Наш мозг устроен так, что любая информация, попавшая в наше поле зрения хоть на мгновение, отпечатывается в памяти. Чем чаще эта информация будет попадаться на глаза, тем легче ее будет воспроизвести.

Запомнится не только зрительный образ, но и комментарии к нему.

Кстати, эта же особенность человеческого мозга используется в методике Гленна Домана.

В чем суть методики?


Читайте дальше

вторник, 8 апреля 2008 г.

День логики

31.03.2008 г. Сереже 3 года 1 месяц

Сегодня учились считать, точнее, различать количество.

Считает Сережа до трех. Четыре предмета иногда считает правильно, а сегодня сказал вместо четырех два и два :) И пошло: пять – два, два и один, шесть – два, два и два… Это на карточках точки так расположены :)

Читайте дальше

День живой природы

30.03.2008 г. Сереже 3 года 1 месяц

На шарике нарисовали медузу, комната – море. Шарик надували и отпускали – медуза плыла. Сами потом изображали рыбок и бегали по комнате – плавали.

Зонтик открывали-закрывали – медуза плывет. Потом под зонтиком плавали, как подводная лодка.

Читайте дальше

Быть самим собой – это счастье!

Предлагаю для размышления статью по материалам книги Оксаны Христевой «Как воспитать счастливого ребенка. Практическое руководство»

Быть самим собой – это счастье!

В детстве мы уверены в себе, как никогда, способны мечтать о большом и невероятном, в общем - море нам по колено.

С годами вера в себя пропадает, и мы спускаемся с небес на землю, то есть не мечтаем так, как раньше.

Знаете, если взять нашу детскую веру в себя и в свои силы (а она ведь ОГРОМНАЯ!), да применить ее сейчас, когда мы уже взрослые – то мы смогли бы совершить все, о чем только способны подумать!

Такая вера способна горы сдвинуть!

Вот почему так важно в общении с ребенком поменьше использовать слов типа «не сможешь», «не получится», «не умеешь», «не пробуй даже», «у тебя все равно ничего не выйдет».

Поверьте, человек на самом деле сможет осуществить все, что он задумал, если будет в это верить и двигаться к этому.

Поэтому всячески способствуйте тому, чтобы у ребенка сформировался правильный взгляд на самого себя.

Взгляд на самого себя – это то, что обязательно сбудется.

Это высказывание принадлежит одному миллионеру из Германии. Человеку, достигшему успеха. Я не имею в виду только финансовый вопрос, потому что деньги являются одной из составляющих успеха. Я говорю об успехе во всех сферах: семья, дети, работа, душевный комфорт.

Если видишь себя человеком бедным и несчастным – таким и будешь.

Видишь себя достигающим целей, уверенным и успешным – таким и станешь.

Важно не то, чего Вы уже достигли, что получилось из задуманного, а что не получилось.

Важно то, каким Вы себя видите, и что о себе думаете.

ВЫ САМИ, а не кто-то другой.

Человек – и это уже доказано учеными - произошел не от обезьяны. ЧЕЛОВЕК ПРОИЗОШЕЛ ОТ БОГА! И поэтому он обладает безграничным потенциалом!

КАЖДЫЙ имеет огромные способности.

ВАШ ребенок имеет огромные способности!

Он - талантливейший человек! Все, что Вам нужно делать – это создать такую атмосферу, чтобы его талант раскрылся на все 100. Что для этого нужно? Не так уж и много.
  • СЛОВА поощрения, одобрения, поддержки и понимания.
  • Изучение того, что больше всего нравится делать Вашему ребенку, чем он интересуется, и в чем хотел бы развиваться.

Многие люди так и не стали великими, успешными, богатыми, т. к. не смогли раскрыть своих талантов и способностей.

Проблема в сегодняшнем обществе заключается в том, что люди, не зная себя, находятся не на своем месте и занимаются не своим делом!

От этого они чувствуют себя очень несчастными.

Счастье и успех заключается не только в том, чтобы найти хорошую работу, просто работать и получать деньги.

Но представьте себе, что можно заниматься своим любимым делом, хобби, если хотите, придумывать что-то новое, изобретать, внедрять, пробовать, одним словом – ТВОРИТЬ!

В этом смысле Ваш ребенок – творческая личность!

Да, именно творческая. Не потому, что он умеет рисовать или петь, а потому что он умеет придумывать, изобретать, находить нестандартные решения из ситуаций, которых мы, взрослые, порой не находим.

Культивируйте эти способности в своем ребенке!

То, что Вы представляете собой на сегодняшний день, совершенно не говорит о том, кем Вы являетесь на самом деле! Это всего лишь то, чего Вы смогли достичь на сегодняшний день, но Ваш потенциал НАМНОГО превосходит не только Ваши сегодняшние достижения, но и вообще Ваше ВООБРАЖЕНИЕ!

Очень часто человек позволяет окружающим его людям определять границы своего потенциала. Родители, учителя в школе, начальники и т.д. – многие люди могут говорить: «Ты – бездарный! У тебя ничего не получится. Ты – глупый. Тебе всегда не везет» и т.д. и т.п.

И человек просто начинает в ЭТО ВЕРИТЬ.

И ДУМАЯ ТАК, ЛЮДИ И ЖИВУТ ТАК!

Не будьте в списке тех, кто своими словами разрушает потенциал собственного ребенка.

Самым известным и богатым человеком на земле является Билл Гейтс.
Это сегодня. Но в школе Гейтс не был первым учеником, дома постоянно ссорился с родителями и, вообще, со многими людьми был не в ладах.

Родители Билла решили отправить своего сына к психоаналитику на лечение.

Через год этот психоаналитик представил родителям совершенно неутешительный отчет. Он сказал, что бесполезно заставлять мальчика подчиниться традиционным правилам поведения и ждать от него повиновения, и посоветовал дать Биллу возможность познавать себя и быть самим собой.

Познавать себя и быть самим собой – это ключ к успешной жизни!

Хелен Келлер, которая родилась слепой и глухой и стала великой писательницей.
Или кто бы мог поверить в то, что калека станет президентом Соединенных Штатов Америки, но, тем не менее, Рузвельт стал им.

А кто мог бы поверить в то, что человек, потерявший слух, может сочинять симфонии, если бы Бетховен не сделал этого.

Если мы изучим жизнь всемирно известных личностей, художников, ученых, бизнесменов, музыкантов и писателей, которые сделали огромный вклад в прогресс, мы увидим, что они не были какими-то супер-эксклюзивными, они просто были САМИМИ СОБОЙ! Их жизнь была полна ошибок, но это не помешало им стать теми, кем они и стали!

Томас Эдисон, например, не был исключением.

Под видом умственно отсталого его выгнали из школы. Из истории мы знаем продолжение его жизни. Эдисон стал богатым предпринимателем, чьи изобретения сделали нашу жизнь намного легче, изобретения, которых, возможно, никогда бы не было, если бы он смотрел на других и сравнивал себя с другими.

Ньютон считается одним из четырех гениев, которые отвратительно занимались в школе (трое других - Эйнштейн, Эдисон и Пастер). Он был круглым двоечником, имел к тому же прозвище «тупица», рассерженная мать забрала его из школы и стала заниматься с ним сама - и это, как показало дальнейшее, дало блестящие результаты.

Вот цепь неудач, которые преследовали одного американца.

В 1832 году он потерял работу.
В том же году проиграл на выборах в законодательное собрание штата.
В 1833 году разорился.
В 1835 году умерла его невеста.
В 1836 году у него случилось сильное нервное расстройство.
В 1843 году он потерпел поражение на выборах в палату представителей.
В 1854 и 1858 годах проиграл на выборах в сенат.

Таков перечень поражений великого президента США - Авраама Линкольна.

И подобных примеров масса!

Много лет назад в Лондоне молодой человек мечтал стать писателем. Он закончил всего четыре класса. Отца бросили в тюрьму за неуплату долгов. Мальчик рано узнал, что такое голод.

Его взяли на работу наклеивать ярлыки на банки с ваксой в кишащем крысами подвале. Ночевал он на чердаке в обществе таких же нищих мальчишек. Он писал рассказы, которые, естественно, никто не печатал.

И вдруг один рассказ напечатали, денег за него он не получил, но редактор его похвалил. Эта похвала придала ему силы. Так в Англии появился великий писатель Чарльз Диккенс.

Когда девятнадцатилетний Джон Рокфеллер, работавший в середине прошлого века счетоводом в мелкой конторе, решил завести собственное дело, предполагал ли кто-нибудь в нем «керосинового короля»? Более того, врачи предсказывали Джону недолгую жизнь из-за язвы желудка.

Джон, однако, не сдался: заняв у отца под проценты 1000 долларов, он открыл небольшой комиссионный магазин, а потом вложил все заработанные деньги в нефтедобычу и нефтепереработку. Болезни он противопоставил строжайшую диету.

Умер Джон Рокфеллер мультимиллионером в возрасте девяносто восьми лет, пережив, согласно легенде, тридцать семь домашних врачей.

Эти истории можно продолжать до бесконечности. Всех этих людей объединяет одно – они верили в свою неповторимость, в свой потенциал, и смело приступали к осуществлению того, что наполняло их сердце и разум!

Все великие дела совершались теми, кто ОСМЕЛИВАЛСЯ поверить в свою одаренность и гениальность!

Если Ваш ребенок плохо учится в школе – не отчаивайтесь. Это не значит, что ему нужно вешать ярлык «умственно отсталый» или «лентяй». Поверьте, образование в наших школах не всегда способствует раскрытию потенциала и талантов ребенка, а наоборот, лишь заглушает их.

Учителей не интересует то, что Ваш ребенок – особенный.

Если он не делает так, как все, значит он - непослушный или ленивый.

Часто ребенок не хочет идти в школу, потому что там он испытывает давление и унижение. Там он должен быть как все, просто одним из толпы.

Но он создан быть индивидуальностью, личностью, «эксклюзивом». А такие понятия редко помещаются в рамки придуманных кем-то правил. Поверьте в гениальность своего ребенка, в его одаренность!

Ничто и никто в мире не способен ограничить его потенциал!

Известные люди в мировой истории – это не то, что было в прошлом, но и то, что должно быть в будущем.

Вы, может быть, еще не подозреваете, что в Вашей семье растет будущий Менделеев или Шаляпин!

По материалам книги Оксаны Христевой "Как воспитать счастливого ребенка. Практическое руководство"

вторник, 25 марта 2008 г.

Лепка. "Баба сеяла горох"

Дети просто обожают играть с самой разной крупой и макаронами - пересыпать ложкой и руками, раскидывать, пропускать между пальцами. Наверно, не стоит Вам напоминать, что это занятие развивает мелкую моторику и чувствительность детских пальчиков.

Эту игру можно приукрасить, совместив ее с творческим занятием.

Помните такую прибаутку?

Баба сеяла горох,
И сказала баба: "Ох!"


Вот как мы ее обыграли:

Читайте дальше

среда, 19 марта 2008 г.

Поиграем в пластилиновый театр?

Недавно я рассказывала, как мы с Сережей играем в пластилиновый театр. Позже я расширила свой рассказ и выпустила рассылку в стиле "инструкция по применению" :)

Полную версию выпуска вы можете прочитать на этой странице.
В дневнике напишу лишь его часть.

С чего начать занятие лепкой?

Я никогда не готовлюсь к занятиям. Мне нравится импровизировать и своим примером показывать сыну, что значит Творить.

Читайте дальше

понедельник, 17 марта 2008 г.

Как я училась зарабатывать в Интернете

Многие меня спрашивают, как заработать в Интернете, реально ли это, сколько можно заработать...

Отвечаю - да, заработать реально. Сколько - зависит уже от человека. Это бизнес, а не работа по найму со стабильной зарплатой.
Я зарабатываю столько же, сколько на своей последней работе.

Кому действительно нужна информация по заработку в сети, могу дать рекомендации. Опыт уже есть :)

Сегодня расскажу о том, как я выбирала способы заработка. Позже дам нужные ссылки и отвечу на ваши вопросы, если будут.

Как я училась зарабатывать в Интернете

Вы, конечно же, понимаете разницу между понятиями «работать» и «зарабатывать». Так вот, поработав несколько лет, я решила все-таки начать зарабатывать. Причем зарабатывать с помощью Интернета. Какой опыт я приобрела и на каком виде бизнеса остановилась, читайте дальше.

Во-первых, чем меня привлекает заработок именно в сети, а не в реальной жизни.

1. Хотя я человек и общительный, работа «человек-техника» мне нравится больше.

2. Интернет дает возможность зарабатывать не выходя из дома. Это особенно актуально для мам с маленькими детьми.

3. Интернет-бизнес можно начать с минимальными вложениями или даже без них.

4. В Интернете я могу работать в действительно удобное для меня время.

В реальной жизни работодатели предлагают гибкий график. Однако он все же зависит и от партнеров, с которыми работаешь, и от собственных дел, от семьи.

В интернете я работаю тогда, когда мне это удобно: могу в несколько присестов по 15 минут, могу, оставив все дела, 2 часа подряд, могу днем, когда ребенок спит, или ночью, чего в реальной жизни точно делать не сможешь.

5. Интернет дает возможность отложить ответ или принятие решения, предварительно все взвесить, обдумать. Зарабатывая в реальной жизни, отвечать надо сразу же, решения принимать быстро. И бывает, поспешишь с ответом, а потом сожалеешь о нем, находишь более удачные варианты, а возможность уже упущена.

Итак, началось все 4 года назад с запроса в Яндексе «заработок в Интернете». Поисковик выдал мне множество вариантов:
  • Информацию о сетевом бизнесе в Интернете я изучила, но отвергла, так как в то время уже зарабатывала в сетевой компании. На двух стульях я бы не усидела, а менять свою компанию и профессиональных наставников не хотела.
  • Финансовые пирамиды – перешли деньги 7 вышестоящим людям, найди еще кого-нибудь, кто перешлет и тебе… Ребята, это мошенничество, «МММ» в чистом виде! Деньги принято отдавать за что-то, а не просто так, в надежде, что и тебе достанутся таким же образом.
  • Спонсоры предлагают заходить каждый день на их сайт, находиться на нем определенное время. За это платят деньги. Соответственно, чтобы зарабатывать приличную сумму, надо заходить на большое число сайтов. Отказалась – мое время мне дорого, поищу что-нибудь поэффективнее, где можно заработать больше за меньшее время.
  • E-mail-маркетинг. Так, вроде все прилично, законно, объяснимо.

В чем суть? Что-то продать в сети с первого раза маловероятно. Сначала надо установить с потенциальными клиентами доверительные отношения и доказать им, что ты на самом деле специалист, а твое предложение стоит тех денег, которые ты за него просишь. В Интернете завоевать доверие аудитории помогают почтовые рассылки.

Ясно, попробуем. К счастью, специалистов по e-mail-маркетингу сейчас достаточно, и я нашла хорошего наставника.

С чего начать? С вопроса самому себе – чему я могу научить других? Какие на самом деле ценные знания я могу передать своим потенциальным клиентам?

На тот момент первое, что мне пришло в голову, было приготовление пищи в микроволновке. И я открыла свою первую тематическую рассылку.

Какой-то эксклюзивный товар, который я бы продавала с ее помощью, я так и не придумала, зато получила колоссальный опыт ведения рассылки.

Сколько денег я вложила в это дело? Да нисколько, только затраты на Интернет.

Одновременно с этим мне, конечно же, поступало много других коммерческих предложений. Среди них оказалась аренда готового интернет-магазина.

Интернет-магазин действительно был готовый. Мне оставалось только платить за пользование им 12$ в месяц.

Раскручивать магазин предстояло опять-таки с помощью рассылки. И, забросив первую, я открыла другую рассылку, на этот раз о косметике.

Заказы были, хотя и немного, и аренды не оправдали. Плюсы были и в этот раз – я получила опыт рекламы своего товара в рассылке.

И вот новое коммерческое предложение – участие в социологических опросах.

За 15$ предлагалось купить список сотни сайтов, которые платят за участие в проводимых ими соцопросах.

Все оказалось не таким радужным, как представлялось. За участие действительно платили, но не всем, а только тем, кому повезет в лотерее. То есть деньги разыгрывали между участниками.

В то время я переписывалась с ведущим рассылки по психологии успеха, продающим свои электронные книги и курсы. Он снова отправил меня к моему наставнику по e-mail-маркетингу. В этот раз, умудренная опытом заработка в сети, я взглянула на этот вид бизнеса по-другому.

Действительно, все просто и эффективно. Открываешь почтовую рассылку по той теме, в которой ты действительно хорошо разбираешься, в которой ты специалист. А там читатели рассылки сами подсказывают тебе идею твоего предложения – электронной книги, пособия, курса или, может, просто консультаций.

А раз есть спрос, значит, дело пойдет. Не сразу, конечно, ведь этому делу тоже надо учиться. А чему именно нужно научиться и что нужно для достижения успеха в этой области – это уже тема другой статьи.

Сейчас у меня есть любимое дело - я делюсь с мамами и другими взрослыми, которые общаются с малышами, своим опытом. На него уходит пару часов в день.

У меня громадье планов, успевай их только воплощать :) А значит, жизнь не стоит на месте, цели поставлены, и это доставляет мне колоссальное удовольствие.

понедельник, 10 марта 2008 г.

Детская Мягкая Школа Глушковой Эллы

Давно ломаем голову - отвести Сережу на танцы или на борьбу? И если на борьбу, то на какую? И если на танцы принимают уже с 4 лет, то с борьбой придется ждать еще дольше.

И тут звонок: моя мама посмотрела передачу про Детскую Мягкую Школу, упражнения которой можно выполнять дома уже в 6 месяцев. Меня эта школа очень заинтересовала.

Итак, о чем речь.

Детская Мягкая Школа (ДМШ) - это система безопасных игровых упражнений для детей с 6 месяцев и их родителей, разработанная на основе мягких стилей воинских искусств.

Читайте дальше

Методика Домана, или С чего можно начать обучение ребенка младше года и старше


Мне пришло очень много вопросов о том, как заниматься с ребенком, которому еще и годик-то не исполнился.

В принципе, такого малыша можно развивать в тех же направлениях, что и ребенка постарше – творчество, чтение, математика, физическое развитие, музыка, речь и иностранные языки.

Как малыш этого возраста получает информацию об окружающем мире? С помощью тактильных ощущений, на ощупь, с помощью слуха, обоняния, зрения. И оказывается, если целенаправленно воздействовать на эти каналы восприятия, рост и развитие мозга можно ускорить и усилить.

Читать дальше

четверг, 6 марта 2008 г.

День живой природы. Кровь

Сережа знает, что еда попадает в животик, там растворяется и попадает в кровь. Кровь течет по трубочкам под кожей. Естественно, как и я в детстве, Сережа сказал, что кровь у него синего цвета :)))

А вот, что сын попросит выпустить и показать ему кровь, этого я никак не ожидала. Хорошо, что скоро анализы сдавать. Там, говорю, врач тебе и покажет.

Читайте дальше

День неживой природы

Вулканы

Скачала презентацию «Вулканы». В ней даны не просто картинки, а еще и очень доступный текст и звук извержения вулкана. Звук Сереже понравился больше всего. Сидел и только его слушал потом.

Уксуса у нас нет, и мы сделали вулкан, налив в миску с водой немного жидкости для мытья посуды (она у нас максимально безопасная, не «Фэйри»). Сережа дул через трубочку, и вода очень сильно пенилась. Сын был доволен :)

Читайте дальше

Спорткомплекс

Ура, наконец-то мы купили спорткомплекс! Г-образный, с веревочной лестницей, трапецией, шведской стенкой и кольцами.

От веревочной лестницы Сережа отказался, поэтому мы с чистой совестью закинули ее на верх спорткомплекса, дабы не мешалась.

Трапеция толстовата для его ручек, но несколько секунд провисеть на ней у Сережи получается.

Больше всего ему нравится подниматься по лестнице, чуть не до самого потолка поднимается, выше меня. Сначала боялся, на первые две ступеньки только поднимался, а потом разошелся, все выше и выше.

Читайте дальше

Обучающие фильмы

Скачиваю обучающее видео «Подготовишка. Чтение». Не знаю еще, что там. Может, поможет :)

По той же ссылке скачала музыкальный мультик из серии “Classical Baby”. Красиво :) Мультклипы на классическую музыку, в ролях – карапузы в памперсах и животные.

Еще скачала мультик про природоведение. Сегодня посмотрим.

Игра на обучение чтению «Теремок»

Разыгрываем сказку «Теремок». Только вместо животных в ней играют кубики со складами. Сережа доволен :)

Творчество. Играем в лепку

Раскатали синие колбаски, приклеили их на бумагу – это река. Скатали шарик – яблоко. Я слепила рыбку. Разыгрывали песенку (ноты - просто гамма вверх и вниз):

Яблочко по огороду
Покатилось прямо в воду.
Рыбка яблочко нашла
И царице отнесла.

Потом слепили колечко и разыгрывали переделанное стихотворение Маршака «Кто колечко надет?»:

Читайте дальше

День логики. Строим дом по плану

Я рисовала домики на бумаге, а Сережа строил их так же, как нарисовано. Идею уловил быстро, хотя сначала пытался класть кубики как лото.

День живой природы. Зерновые

На спичечные коробки наклеили этикетки с подписями – рис, гречка, манка.
Насыпали в них крупу.
Разложили по полочкам – словам из кубиков Зайцева.
Трясли коробочки, слушали, как гремит разная крупа.

Читайте дальше

воскресенье, 2 марта 2008 г.

Серёжа в кукольном театре

02.03.2008 г. Сереже 3 года

Вчера первый раз ходили в кукольный театр. Смотрели сказки «Курочка Ряба», «Репка» и «Колобок». Сережа от души смеялся, задавал много вопросов (например, почему выключили свет и куда делся колобок), расстроился, когда колобка лиса съела.

Читайте дальше

четверг, 28 февраля 2008 г.

Мне нужна ваша помощь... на выгодных для вас условиях :)

Дорогие читатели дневника, мне важно ваше мнение.

Я хочу сделать свои рассылки полезнее и интереснее для вас, и поэтому провожу опрос.

Все участники опроса получат в подарок электронный вариант книги "Школа рисования для малышей", по которой я сама учусь рисовать :)))

Ответьте, пожалуйста, на один-единственный вопрос на этой странице.

Спасибо!

С уважением,
Елена Мулюкина

Как быстро и просто сделать красивую открытку?

Вот какие открытки мы сделали с Сережей на праздники:



Делаются они за 5 минут. Никаких особых талантов для их изготовления не надо. А справится с ними и годовалый малыш :)

Читайте дальше

воскресенье, 24 февраля 2008 г.

Новая игра для обучения чтению "Буквы идут в гости"

Буквы (кубики) ходят друг к другу в гости, дружат друг с другом, танцуют и поют.

Например, пришла буква Б в гости к У. «Привет, У!» - «Привет, Б!» - «Давай песенку вместе споем». – «Давай». И поем, например, «Во поле береза стояла» одним слогом – БУ. Сережке понравилось :)

Читайте дальше

Сереже 3 года!

21.02.2008 г. Сереже 3 года

День рождения отметили в большом семейном кругу. В городе жуткие бураны – 25 м/с, и детей оставили дома :(
Из подарков Сереже больше всего понравился синтезатор. На нем и играл весь вечер.



Читайте дальше

пятница, 22 февраля 2008 г.

Что сказал логопед. Зарядка для язычка

Сережа не произносит твердые Т и Д, только мягкие. Посоветовалась с логопедом. Она дала подготовительные упражнения:

МАЛЯР. Водим кончиком язычка по нёбу вперёд - до резцов, назад - примерно до середины нёба.
ЗУБНАЯ ЩЁТКА. Чистим кончиком язычка верхние зубки изнутри из стороны в сторону.
СИЛАЧ. Толкаем кончиком язычка верхние зубки изо рта.

Читайте дальше

День неживой природы. Время.

20.02.2008 г. Сереже 2 года 11 месяцев

У нас есть тоненькая книжка для изучения времени. В ней показано одно и то же время на разных часах (будильник, электронные, с римскими и арабскими цифрами), надо нарисовать по заданию стрелку, показывающую определенное время, картинки для сравнения старше – младше, раньше – позже. Сережа давно интересуется этой книжкой и часами.

Читать дальше

    День музыки

    19.02.2008 г. Сереже 2 года 11 месяцев

    Снова играли на барабане. Сначала играли «Ударяй тихонечко…», потом «Дождик» из новой книжки «Развивающие игры»:

    Дождик, дождик, кап да кап.
    Ты не капай долго так.
    Дождик, дождик льется,
    В руки не дается.


    Читайте дальше 

    понедельник, 18 февраля 2008 г.

    Мы рисуем


    Наше творчество в последнее время совместное. Например, рисуем светофор: я рисую огни, а Сережа дорисовывает столбик. Или рисуем рука в руке: море и кита в нем, львенка, балалайку...

    Хочется самой рисовать красиво, повышать свое мастерство.

    Читайте дальше

    Сережа учится читать

    18.02.2008 г. Сереже 2 года 11 месяцев

    Похоже, что Сережа готов учиться читать: сам об этом просит, и когда предлагаю пойти учиться читать, у сына глаза загораются.

    Читать мы учимся по Зайцеву. Буквы Сережа знает, склады учится различать, с одинаковыми согласными склады путает.

    Интересное наблюдение, как Сережа играет в «Угадай, на какую букву начинается слово?»: «Слово «трактор» начинается на букву Т, слово «домик» начинается на букву ДО». Вот они, склады :)

    Как мы учимся читать, кроме этой игры:

    Читайте дальше

    среда, 13 февраля 2008 г.

    День музыки. Тихо-громко

    На барабане играть Сережа обожает. Вчера играли так.

    Есть стихотворение для пальчиковой гимнастики:

    Ударяй тихонечко, тук-тук-тук,
    И тогда услышишь тихий звук.
    Ударяй сильнее, тук-тук-тук,
    И тогда услышишь громкий звук.

    Читайте дальше

    Счетные палочки Кюизенера и другие любимые игры

    06.02.2008 г. Сереже 2 года 11 месяцев

    В последнее время любимая игра – счетные палочки Кюизенера. Сам с удовольствием сравнивает их, складывает дорожки одинаковой длины, строит башни, лесенки, подбирая палочки нужной длины, взвешивает их на весах. Я делаю из палочек рисунки, которые предложены в методичке.

    Среди популярных игр также «Мельница» и «Компьютер/телевизор».

    Читайте дальше 

    воскресенье, 10 февраля 2008 г.

    Игры с прищепками, или Как организовать домашние занятия с ребенком по методике Монтессори?

    Продолжим знакомство с популярными методиками развития детей. Сегодня остановимся на Монтессори-педагогике.

    В чем суть метода Марии Монтессори, из каких элементов состоит предложенная ею система развития ребенка, я рассказывала в статье «Как выбрать подходящую методику раннего развития?»

    Немного повторим, а затем я расскажу, как организовать у себя дома основные зоны развития ребенка по методу Монтессори и приведу примеры игр-упражнений, в частности, игры с прищепками.

    Читайте дальше

    среда, 6 февраля 2008 г.

    Сережа думает

    31.01.2008 г. Сереже 2 года 11 месяцев

    Сережа завтракал, вдруг отложил ложку и говорит: «Нет, я буду думать, как сделать новый патефон» (один патефон я уже сделала – ему не понравилось). Подпер голову рукой и сидит - думает :) Потом пересел «думать» на маленький стульчик.
    А сегодня так же отложил ложку и говорит: «Буду грустить» :)

    Рисование

    31.01.2008 г. Сереже 2 года 11 месяцев
    Рисовать самостоятельно Сережа в последнее время категорически отказывался, зато с удовольствием наблюдал и даже просил, чтобы рисовала я.
    Как вернуть ребенку интерес к рисованию? Ответ оказался очень прост – купить ему новые краски и кисточки. Все! Рисует сам уже несколько дней, даже стенку покрасил. :)
    ***
    Читайте дальше

    Сережин Новый год

    25-26.12.2007 г. Сереже 2 года 10 месяцев

    К нам в гости приходили Дед Мороз и Снегурочка. Сережа нарядился тигренком и ждал их с нетерпением. Рассказал Деду Морозу стишок, спел песенку, и тот подарил сынуле железную дорогу и машинку. Сережа тут же уселся играть, потеряв всякий интерес к Деду Морозу.

    В костюме возле елки сфотографировать так и не удалось – фотоаппарат подводит. :(

    На следующий день ходили на утренник в Дом детского творчества. Сережа вел себя довольно раскованно, хотя пришел сюда впервые (елку проводили у меня на работе для деток из студии раннего развития). Играл, танцевал, разговаривал со Снегурочкой.

    Читайте дальше