С этой сказкой мы участвовали и победили в конкурсе букашечных сказок, проводившемся блогом "Друзья Бабочки Яночки"
Нужно было вместе с малышом придумать сказку про насекомых и сделать к ней иллюстрации.
Сказку полностью придумал Сережа. А затем мы придумали к ней игру-лабиринт. В ней нужно карандашом рисовать дорожки. Некоторые элементы игры рисовали и заштриховывали через трафарет. Все эти манипуляции подготавливают руку малыша к письму и развивают навык рисования линий карандашом (или фломастером, кому как нравится).
Читайте дальше
Показаны сообщения с ярлыком День живой природы. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком День живой природы. Показать все сообщения
среда, 7 июля 2010 г.
четверг, 27 мая 2010 г.
Как научить ребенка узнавать и показывать 35 животных
Автор - Оксана Агеенкова
Недавно мы со своей доченькой Машей (которой 1год и 4 месяца) гостили у бабушки. Я перебирала старые добротные издания советской типографии и наткнулась на книгу "Животный мир земли" На одном из разворотов этой чудесной книги дружной толпой брели куда-то на фоне Земного шара слоны, бегемоты, жирафы, львы... Всего около двадцати животных.
"Машуля, а где слоник?" - показываю я картинку дочери, зная, что слоника она наверняка найдет. А вот как с остальными? К нашему удивлению, маленький пальчик безошибочно указал всех животных, которых мы поочередно перечисляли. Самое любопытное, что эту картинку Маша видела первый раз, а значит животных она не просто узнала, а научилась определять по соответствующим признакам. Если кроме млекопитающих вспомнить птиц, насекомых и рыб, наберется ещё пара десятков узнаваемых Машей в любом виде (на улице, на картинке, в телевизоре) живых существ.
Читайте дальше
Недавно мы со своей доченькой Машей (которой 1год и 4 месяца) гостили у бабушки. Я перебирала старые добротные издания советской типографии и наткнулась на книгу "Животный мир земли" На одном из разворотов этой чудесной книги дружной толпой брели куда-то на фоне Земного шара слоны, бегемоты, жирафы, львы... Всего около двадцати животных.
"Машуля, а где слоник?" - показываю я картинку дочери, зная, что слоника она наверняка найдет. А вот как с остальными? К нашему удивлению, маленький пальчик безошибочно указал всех животных, которых мы поочередно перечисляли. Самое любопытное, что эту картинку Маша видела первый раз, а значит животных она не просто узнала, а научилась определять по соответствующим признакам. Если кроме млекопитающих вспомнить птиц, насекомых и рыб, наберется ещё пара десятков узнаваемых Машей в любом виде (на улице, на картинке, в телевизоре) живых существ.
Читайте дальше
пятница, 21 августа 2009 г.
Я садовником родился
Сажали с Сережкой фиалки. Очень они мне нравятся, хоть и жутко сложные в уходе.
Сережка с удовольствием помогал: смешивал землю с вермикулитом, насыпал смесь в стаканчики, поливал, сажал.

Читайте дальше
Сережка с удовольствием помогал: смешивал землю с вермикулитом, насыпал смесь в стаканчики, поливал, сажал.
Читайте дальше
четверг, 2 октября 2008 г.
Как придумать комплексное занятие
Намного интереснее и познавательнее будет, если в течение какого-то времени предлагать ребенку игры и занятия, связанные одной темой. Такие занятия можно назвать комплексными. Например, мы с сыном играли в игры на тему «Лето», «Космос», «Медузы» и многие другие.
Как придумать комплексное занятие?
Для этого есть два пути – импровизировать по ходу игры и расписать все задания заранее.
Если хватает фантазии, одна игра может превратиться в другую без всякой предварительной подготовки.
Что для этого надо?
Расскажу на примере нашего занятия на тему «Злаки».
Читайте дальше
Как придумать комплексное занятие?
Для этого есть два пути – импровизировать по ходу игры и расписать все задания заранее.
Если хватает фантазии, одна игра может превратиться в другую без всякой предварительной подготовки.
Что для этого надо?
Расскажу на примере нашего занятия на тему «Злаки».
Читайте дальше
вторник, 8 апреля 2008 г.
День живой природы
30.03.2008 г. Сереже 3 года 1 месяц
На шарике нарисовали медузу, комната – море. Шарик надували и отпускали – медуза плыла. Сами потом изображали рыбок и бегали по комнате – плавали.
Зонтик открывали-закрывали – медуза плывет. Потом под зонтиком плавали, как подводная лодка.
Читайте дальше
На шарике нарисовали медузу, комната – море. Шарик надували и отпускали – медуза плыла. Сами потом изображали рыбок и бегали по комнате – плавали.
Зонтик открывали-закрывали – медуза плывет. Потом под зонтиком плавали, как подводная лодка.
Читайте дальше
четверг, 6 марта 2008 г.
День живой природы. Кровь
Сережа знает, что еда попадает в животик, там растворяется и попадает в кровь. Кровь течет по трубочкам под кожей. Естественно, как и я в детстве, Сережа сказал, что кровь у него синего цвета :)))
А вот, что сын попросит выпустить и показать ему кровь, этого я никак не ожидала. Хорошо, что скоро анализы сдавать. Там, говорю, врач тебе и покажет.
Читайте дальше
А вот, что сын попросит выпустить и показать ему кровь, этого я никак не ожидала. Хорошо, что скоро анализы сдавать. Там, говорю, врач тебе и покажет.
Читайте дальше
День живой природы. Зерновые
На спичечные коробки наклеили этикетки с подписями – рис, гречка, манка.
Насыпали в них крупу.
Разложили по полочкам – словам из кубиков Зайцева.
Трясли коробочки, слушали, как гремит разная крупа.
Читайте дальше
Насыпали в них крупу.
Разложили по полочкам – словам из кубиков Зайцева.
Трясли коробочки, слушали, как гремит разная крупа.
Читайте дальше
пятница, 16 ноября 2007 г.
День живой природы. Где живут птицы?
15.11.2007 г. Сереже 2 года 8 месяцев
День живой природы хоть и запланирован, да как всегда оказался полной импровизацией.
Началось с того, что Сережа сделал скворечник из игрушечного пылесоса, соединив трубку и пылесборник скотчем.
Из игрушечной мелочи выбрали птиц, посмотрели, кто из них может жить в скворечнике и вообще, кто где живет.
Читайте дальше
День живой природы хоть и запланирован, да как всегда оказался полной импровизацией.
Началось с того, что Сережа сделал скворечник из игрушечного пылесоса, соединив трубку и пылесборник скотчем.
Из игрушечной мелочи выбрали птиц, посмотрели, кто из них может жить в скворечнике и вообще, кто где живет.
Читайте дальше
воскресенье, 4 ноября 2007 г.
Откуда берется хлеб?
24.10.2007 г. Сереже 2 года 8 месяцев
Сережа попросил сделать комбайн. И я приделала к бульдозеру пластилиновый желоб.
Положили на пол лист бумаги – поле. На него сеяли зерна пшеницы – пуговицы. Потом я рисовала колосья, в нарисованные кружки клали пуговицы – пшеница созрела.
Читайте дальше
Сережа попросил сделать комбайн. И я приделала к бульдозеру пластилиновый желоб.
Положили на пол лист бумаги – поле. На него сеяли зерна пшеницы – пуговицы. Потом я рисовала колосья, в нарисованные кружки клали пуговицы – пшеница созрела.
Читайте дальше
пятница, 26 октября 2007 г.
Где живет Умка?
16.10.2007 г. Сереже 2 года 7 месяцев
День музыки начался с колыбельной медведицы из мультика про Умку. Поэтому темой дня стал белый медвежонок :)
1. В тазик воду, белую миску, из кубиков берлогу, в море рыбу. Медведи спят в берлоге, потом просыпаются, ловят и едят рыбу. Умка нюхает мальчика, мальчик катается на олене.
Читайте дальше
День музыки начался с колыбельной медведицы из мультика про Умку. Поэтому темой дня стал белый медвежонок :)
1. В тазик воду, белую миску, из кубиков берлогу, в море рыбу. Медведи спят в берлоге, потом просыпаются, ловят и едят рыбу. Умка нюхает мальчика, мальчик катается на олене.
Читайте дальше
четверг, 25 октября 2007 г.
Зайкин праздник
07.10.2007 г. Сереже 2 года 7 месяцев
Сложили на картинке зайчика, потом этого же зайчика сложили рядом на столе.

А потом появилась идея сделать «Зайкин праздник».
Читайте дальше
Сложили на картинке зайчика, потом этого же зайчика сложили рядом на столе.
А потом появилась идея сделать «Зайкин праздник».
Читайте дальше
Подписаться на:
Комментарии (Atom)